Durante el 11 y el 15 de marzo a la Feria de la Educación de AULA que se celebra en IFEMA acuden centenares de potenciales alumnos y es enorme la cantidad de preguntas que se les pasa por la cabeza.

Además, los propios estudiantes de la Universidad de Alcalá (UAH) en ocasiones también tienen cuestiones sobre la normativa de una asignatura, el contenido de una guía docente o algún procedimiento académico y lo habitual es recurrir a la delegación de estudiantes, a la secretaría académica o al equipo de dirección, no obstante, estas consultas no siempre pueden resolverse de inmediato.

Para dar respuesta a todas estas preguntas y facilitar el acceso a la información, un grupo de estudiantes de la UAH han desarrollado AIex, una herramienta basada en inteligencia artificial (IA) generativa que funciona como un chatbot capaz de responder preguntas relacionadas con la vida académica.

CREACIÓN

Los alumnos Roberto Seco, estudiante de tercer curso y delegado general de Ingeniería Informática, y Manuel Simancas, alumno de cuarto curso de Ingeniería de Computadores de la UAH y subdelegado general han sido los principales creadores de la IA generativa.

AIex es una herramienta diseñada a modo de chatbot con el que se puede interactuar y sirve para ayudar al estudiantado a resolver cuestiones sobre normativa universitaria, asignaturas y guías docentes de forma rápida y sencilla, “ya que pueden ser temas un poco complicados para los alumnos”, explica Seco.

RESPONDER A UNA NECESIDAD DEL ESTUDIANTADO

La iniciativa surge a partir de una situación frecuente en la delegación: “muchos estudiantes acudían con dudas relacionadas con la normativa académica o con aspectos específicos de sus asignaturas, sin embargo, cuando no había representantes disponibles para atender esas consultas, los alumnos podían quedarse sin una respuesta inmediata”, destaca Simancas.

AIex pretende cubrir ese vacío ofreciendo información de forma instantánea. De esta manera, los estudiantes pueden resolver dudas en cualquier momento, incluso en situaciones urgentes, como antes de un examen o una entrega importante.

Además, la herramienta también contribuye a reducir la carga de trabajo en los servicios universitarios que a menudo reciben consultas repetitivas, “lo que antes a lo mejor te llevaba horas porque tenías que esperar a que contestasen a un correo, ahora son tan solo segundos”, aclara Simancas.

UN AÑO DE DESARROLLO Y MEJORA

La idea del proyecto surgió en el seno de la propia Delegación de Informática, “nos preguntamos como podríamos aplicar la IA generativa a nuestras necesidades y las del resto de estudiantes”, explica Seco.

A partir de entonces, en apenas dos semanas, consiguieron desarrollar un prototipo funcional. Desde entonces, el equipo, durante todo un año se ha dedicado a perfeccionarlo, “hicimos la interfaz más agradable, optimizando el rendimiento y seleccionando tecnologías que permitieran ofrecer respuestas más rápidas y precisas”, aclara Seco.

OPTIMIZAR RECURSOS Y USO RESPONSABLE

A pesar de que los equipos disponibles en la universidad están pensados principalmente para tareas educativas, el proyecto se fue desarrollando, “nuestra labor fue la optimización de recursos para poder conseguir que la herramienta funcionase correctamente”, explica Seco. Tras haber conseguido esto, la herramienta ya está totalmente operativa y entre el 11 y el 15 de marzo estará en la Feria de la Educación de AULA respondiendo preguntas.

Además, se han incorporado medidas para garantizar un uso seguro y responsable de la herramienta. Se dispone de sistemas de seguridad que evita la generación de contenidos inseguros o inapropiados, “tenemos filtros que permiten detectar que no se hagan cosas que no deberían hacese con esta IA”, aclara Seco.

Publicado en: Reportaje