Este antiguo estudiante de la UAH trabaja ahora como profesor de Secundaria en el IES Luis de Lucena de Guadalajara y es consciente de las nuevas exigencias que establece Bolonia a la hora de ofrecer y recibir una formación eminentemente práctica, por eso se ha decidido a iniciar esta nueva aventura docente, publicando su primer manual.

José Luis Redondo pretende compaginar la docencia con la publicación de manuales.

-Usted ha sido estudiante en la UAH, ¿cuéntenos cómo llegó aquí?
-Yo estudié Electricidad en el IES Alonso de Avellaneda de Alcalá de Henares y compatibilicé mis estudios dando clases particulares a mis propios compañeros y en academias privadas. Me gustó mucho la docencia y decidí hacer la ingeniería técnica en la UAH. Después, también realicé un master oficial de Ciencias del Espacio en esta Universidad.
-¿Y cómo se plantea la iniciativa de realizar este manual?
-Ahora estoy empezando a trabajar en la enseñanza pública, después de trabajar en la empresa privada, pero durante mis años de academia me hice con muchísimo material y de ahí ha salido el primer manual, pero la intención es que en los próximos años realice otros cuatro o cinco con la misma editorial, CEP.
-¿Cómo ha conseguido publicar el primer título?
-Yo sabía que esta editorial, que hasta ahora estaba dedicada a materiales de oposiciones, estaba empezando a hacer manuales para formación profesional. Sabía que estaban buscando a gente y me presenté a una entrevista y han elegido 5 de las propuestas que he presentado, que son eminentemente prácticas, como exigen en estos momentos los planes de estudio. En el manual que he realizado y en los sucesivos lo que me he propuesto ha sido dar lo justo de teoría y después, a base de problemas resueltos, ir explicando paso a paso cómo se analizan los problemas para su resolución.
-¿Era un manual que faltaba en el marcado?
-A ver, Análisis de Circuitos es una asignatura muy clásica y hay manuales fabulosos, como el del profesor López Ferreras, que es una referencia en la materia; pero es cierto que los modos de enseñanza y de aprendizaje están cambiando y necesitamos adaptarnos a una nueva realidad en la que los chicos vienen con menos nivel y exigen una formación lo más práctica posible.
--¿A qué tipo de alumnos va dirigido el manual ya publicado?
-A un amplio espectro: a estudiantes de ciclos de formación de Grado Medio, para la asignatura de electrotecnia en el Bachillerato, para ciclos formativos de Grado Superior y también puede servir de material de apoyo a asignaturas universitarias “Análisis de circuitos 1”, “Teoría de Circuitos”,”Circuitos Eléctricos”. La intención ha sido crear un manual que sirva para alumnos que se introducen en esta rama de la ciencia, cosa que ocurre en alumnos de formación profesional y de primer curso de carrera que es cuando se enfrentan con esta asignatura, base para otras muchas asignaturas y laboratorios. Todo estudiante que comience de cero y quiera entender la base de la asignatura y prepararse para el examen con ejercicios resueltos de corriente continua, fasores, análisis por mallas, por tensiones, superposición, Thevenin y Norton , Máxima Transferencia de potencia y perdidas de una manera menos tediosa que en los libros universitarios.
-El manual ya está a la venta...
-Sí, salió hace varias semanas y lo que vamos a intentar es que esté en las bibliotecas de Alcalá y Guadalajara durante este curso.
-Imaginamos que será un orgullo para usted que hayan elegido su manual para publicarlo
-Mi prioridad absoluta es la docencia, pero sí, para un profesor lo más importante es dejar reflejado lo que sabe y a mí me encantaría continuar realizando manuales de las materias en las que estoy especializado: electricidad y autómatas.

Publicado en: Archivo antiguos alumnos