‘Las 500 dudas más frecuentes del español’ se presentó en el mes de noviembre y ya va por la 7ª edición. El coordinador del libro, profesor de la UAH, Florentino Paredes, abre sus páginas para desvelar los ‘secretos’ mejor guardados de este proyecto.

Florentino Paredes.

-¿Por qué este libro, profesor?
-Cuando estábamos trabajando en la anterior obra, 'El libro del español correcto’, ya propuse a la editorial hacer un proyecto con preguntas y respuestas que sirviera de libro de consulta. La idea les gustó y a comienzos de 2013 comenzamos a trabajar…

-¿Cuál ha sido el criterio a la hora de elegir esas 500 dudas?, porque dudas hay muchas…
-La información sobre aspectos que ocasionan dudas nos la había proporcionado ya ‘El libro del español correcto’, que describe lo que más preocupa a los hablantes del español; pero para seleccionar las más frecuentes hemos acudido a las consultas que hacen los hablantes a las páginas electrónicas de instituciones: la web de la RAE, la Fundéu, el Instituto Cervantes… y hemos seleccionado las que se repiten más asiduamente.
Otra fuente importante han sido los libros de estilo de distintos medios de comunicación, escritos y audiovisuales. Y, por último, nos ha sido muy útil la información de las personas de nuestro entorno más inmediato: alumnos, conocidos, etc.

-¿Y cuáles son los asuntos que más preocupan a los hablantes de español?
-No hemos pretendido hacer un ranking de las dudas ordenadas según su frecuencia, pero sí hemos tenido encuenta los asuntos que más consultas suscitan: suelen estar relacionados con la puntuación, la pronunciación de determinadas formas verbales, sobre todo de los verbos irregulares; el empleo de las preposiciones, la construcción de la oración, el significado de las palabras…

-El libro se estructura en 5 capítulos.
-Sí, hemos ordenado las dudas, en función de los temas: dudas generales sobre la lengua, como podría ser el uso de ‘español’ o ‘castellano’ para nombrar a nuestra lengua, y la norma; sobre pronunciación, sobre morfología y sintaxis, sobre el léxico y sobre estructuras y usos característicos de los distintos textos: mail, solicitudes…
El objetivo era que el libro fuera manejable, que invitara a la consulta, y esta estructura ayuda mucho en ese aspecto.

-Además, profesor, en cada duda se explica cuál es la norma correcta, se ponen ejemplos y se completa con un ‘saber más’
-Cada cuestión incluye también un esquema, la fuente o fuentes de los organismos que establecen la norma y ese apartado, ‘saber más’ que a veces remite a otras preguntas y otras veces da información extra sobre el asunto.

-¿Dudas curiosas?
-Quiero aclarar que las dudas se han redactado en un lenguaje sencillo, rayando lo popular, en ocasiones, y el humor, en otras; porque el objetivo es que los usuarios del libro encuentren respuesta a sus preguntas fácilmente. Por eso, utilizamos frases muy comunes para formular las dudas: '¿Por qué es incorrecto decir ‘Yo los domingos, lo que más me apetece, es quedarme en la cama’?', 'La comida y la bebida ¿corren de mi cuenta o corre de mi cuenta?’, '¿es lo mismo oír que escuchar?'... Son cuestiones muy comunes, que muchos podemos preguntarnos en algún momento, que forman parte del lenguaje coloquial.

-Profesor, las nuevas tecnologías han propiciado que aumente de forma considerable nuestra escritura. Cada vez escribimos más; me atrevo a decir que algunos ya escriben más de lo que hablan…
-Sí, es así. Y este libro trata de ayudar a todos los que quieren escribir correctamente. Hay cosas que forman parte del lenguaje coloquial y no pasa nada; pero si esas expresiones se trasladan al lenguaje escrito podemos estar cometiendo un importante error. Pues vamos a tratar de evitarlo y vamos a intentar que nuestro lenguaje sea correcto, cuando hablamos y también cuando escribimos.

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