¿Cómo llevan a cabo las traducciones e interpretaciones las Fuerzas Armadas españolas en sus operaciones en el exterior? ¿Contamos en España con un sistema de traducción especializado para acudir a zonas de conflicto? ¿Cómo podemos mejorar el sistema de traducción de nuestras Fuerzas Armadas? La experta Paula Asensi Gómez nos da algunas claves. 

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Dentro de la Semana de la Educación, la Universidad de Alcalá está presente, además de en la feria Aula, en el Salón Internacional de Postgrado y Formación Continua. Hasta este sábado 7 de marzo, la UAH proporciona a los estudiantes visitantes información sobre la oferta educativa de Posgrado y programas de Doctorado de la institución.

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El AlumniUAH, Juan Carlos Morales Sánchez, que se licenció en Químicas en la Universidad de Alcalá, ha desarrollado su carrera profesional en las áreas de Química Orgánica y Química Biológica. Actualmente es investigador científico en el Instituto de Parasitología y Biomedicina López Neyra - CSIC en Granada. En 2019 creó una empresa emergente o start-up, Limnopharma, en la que se desarrollan nuevas terapias para enfermedades de la retina. La compañía ha recibido el galardón Avenir Mamut como mejor start-up en salud del año 2019 en el evento de EIT Health. 

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La facultad de Medicina y Ciencias de la Salud comienza el año con la agenda cargada de premios: la Fundación Lilly-UCM ha otorgado el primer premio de Grado a un proyecto que desarrollan las 8 facultades de Medicina de la Comunidad de Madrid. Se trata del congreso ‘Patient Experience Day’ destinado a mejorar la relación entre pacientes y futuros médicos. Ya, de forma individual y en el área de Posgrado, la facultad ha logrado el primer premio de Educación Médica 2019 con el Máster Universitario en Acción Humanitaria Sanitaria (MUAHS) que oferta junto a la ONG Médicos del Mundo. Y, por si fuera poco, una doctora de la facultad de Medicina, Lourdes Domínguez Domínguez, ha recibido el Premio de Doctorado en Ciencias Médicas Sociales y de la Salud 2019 de la Real Academia Nacional de Medicina de España.

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Las conclusiones de la tesis doctoral de Ángela Polo, titulada ‘La enseñanza/aprendizaje del léxico estructurado en contextos bilingües’, nos vuelven a recordar lo importante que es fomentar la lectura entre los más jóvenes. En ellas se pone de manifiesto que, si los niños aprenden y utilizan un vocabulario amplio, este les va a servir a lo largo de toda su vida tanto en el ámbito personal como el profesional, pero ya desde muy jóvenes les va a ser de vital ayuda para expresar sus ideas y, en particular, sus sentimientos. Esto será de gran importancia ante las dificultades, especialmente, en el caso más preocupante de hoy en día, el acoso escolar. Los niños y niñas necesitan estas herramientas léxicas (términos emocionales) para poder explicar a los adultos qué situaciones han vivido y cómo se sienten.

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